COMPREHENSIVE NURSING CARE FOR CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER: APPLICATION OF ROY'S THEORY
DOI:
https://doi.org/10.65060/recinter21.v2i2.41Keywords:
Autism Spectrum Disorder. Autonomy. Nursing Care.Abstract
Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental condition that affects communication, cognition, and social interaction. This study aimed to identify adaptations in nursing practices for comprehensive care of children with ASD, based on Roy’s Adaptation Theory. The research was conducted in two stages: a literature review based on 11 scientific articles from the SCIELO database and a quantitative-qualitative investigation with local pediatric nursing professionals through a semi-structured questionnaire. The results showed that only 17.6% of professionals had contact with the topic of ASD during their training, and 88.2% had never received specific training. Nonetheless, most recognized the importance of multidisciplinary care and adopted approaches such as patience, trust, attention, and respect for the child’s limits. Screening and examination collection methods prioritized welcoming, the use of playful strategies, and involvement of caregivers. However, 41.66% of respondents could not differentiate an autistic crisis from a tantrum. The greatest difficulties reported were lack of knowledge and crisis management. The discussion highlights that the absence of technical training limits the effectiveness of care, requiring continuous education, adapted environments, and specific protocols. Family participation and respect for the child’s individuality are essential. It is concluded that care for children with ASD must be sensitive, humanized, and personalized, with investment needed in professional training and institutional policies to ensure quality, inclusion, and safety in care.
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