CUIDADO INTEGRAL DE ENFERMERÍA EN NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE ROY

Resumen

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo que afecta la comunicación, la cognición y la interacción social. Este estudio tuvo como objetivo identificar adaptaciones en las prácticas de enfermería para un cuidado integral de niños con TEA, a la luz de la Teoría de Adaptación de Roy. La investigación se realizó en dos etapas: una revisión bibliográfica basada en 11 artículos científicos de la base SCIELO y una investigación cuantitativa-cualitativa con profesionales de enfermería pediátrica local, mediante un cuestionario semiestructurado. Los resultados mostraron que solo el 17,6% de los profesionales tuvieron contacto con el tema TEA durante su formación, y el 88,2% nunca recibió capacitación específica. A pesar de ello, la mayoría reconoce la importancia de la atención multiprofesional y adopta enfoques como la paciencia, la confianza, la atención y el respeto a los límites del niño. Las formas de tamizaje y la recolección de exámenes priorizan la acogida, el uso de estrategias lúdicas y la participación de los responsables. Sin embargo, el 41,66% de los encuestados no pudo diferenciar una crisis autista de una rabieta. Las mayores dificultades reportadas fueron la falta de conocimiento y el manejo de crisis. La discusión evidencia que la ausencia de formación técnica limita la efectividad del cuidado, requiriendo capacitación continua, ambientes adaptados y protocolos específicos. La participación familiar y el respeto a la individualidad del niño son esenciales. Se concluye que la atención al niño con TEA debe ser sensible, humanizada y personalizada, siendo necesario invertir en la formación profesional y en políticas institucionales que garanticen calidad, inclusión y seguridad en el cuidado.