Acessibilidade Terapêutica: os desafios do paciente surdo no atendimento psicológico
DOI:
https://doi.org/10.65060/recinter21.v3i3.42Palavras-chave:
Surdos, Acessibilidade, Atendimento Psicológico.Resumo
O acesso ao tratamento psicológico é um direito de toda a população, sendo garantido e resguardado por políticas públicas e leis. No entanto, observa-se que este serviço oferecido perpassa por um acesso restrito à população surda, devido a determinantes sociais e econômicos. O estudo teve como objetivo compreender as dificuldades que a população surda enfrenta no acesso ao atendimento psicológico, explorando-se as principais demandas, dificuldades na formação de profissionais especializados e no manejo clínico do atendimento. Trata-se de um estudo qualitativo, em que foi realizado levantamento bibliográfico e entrevista semiestruturada, utilizou-se a plataforma Google Meet. Participaram do estudo seis profissionais de psicologia, as quais contribuíram com uma entrevista composta por 12 questões. Os participantes relataram as dificuldades na formação para atendimento da população surda, compartilharam que não obtiveram, durante a graduação em Psicologia, uma formação específica sobre o atendimento desta população; o conhecimento em Libras somente se concretizou através de cursos livres, sem obrigatoriedade na formação acadêmica. Ademais, outro ponto elucidado, foram as barreiras no atendimento de pessoas surdas, que perpassa por dificuldade linguística e de acessibilidade de instrumentos de avaliação psicológica adequados. Além disso, o manejo clínico e intervenções são dificultados pela não inserção social destes sujeitos, que corrobora para o isolamento e surgimento de problemas psicológicos. Com os dados coletados, concluiu-se que a população surda se torna excluída dos principais serviços de saúde mental pela não capacitação de profissionais em língua de sinais, adicionado à falta de ferramentas adaptadas para o atendimento digno desta população, atrelados com dificuldades sociais e econômicas.
Downloads
Referências
ANDRADE, Alcilene Lopes de Amorim; FERREIRA, Leni Ramos De Oliveira Gomes. A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DE LIBRAS PELA (O) PSICÓLOGA (O) PARA O ATENDIMENTO PSICOLÓGICO INCLUSIVO À PESSOA SURDA. Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 12, n. 1, 2024.
BARROS, L. O. Avaliação psicológica de pessoas com deficiência: reflexões para práticas inclusivas. Conselho Federal de Psicologia. Prêmio Profissional Avaliação Psicológica Direcionada a Pessoas com Deficiência, p. 34-48, 2019.
CARDOSO, Adriane Helena Alves; RODRIGUES, Karla Gomes; BACHION, Maria Márcia. Percepção da pessoa com surdez severa e/ou profunda acerca do processo de comunicação durante seu atendimento de saúde. Revista Latino- Americana de Enfermagem , [s. l.], v. 14, n. 4, p. 553-560, 2006. DOI https://doi.org/10.1590/S0104-11692006000400013. Disponível em: https://www.scielo.br/j/es/a/LScdWL65Vmp8xsdkJ9rNyNk/?lang=pt. Acesso em: 20 ago. 2024.
CFP, Conselho Federal de Psicologia. Resolução CFP nº 9, de 24 de abril de 2025. Dispõe sobre a prestação de serviços psicológicos às pessoas surdas no âmbito da saúde. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, ed. 81, p. 492, 30 abr. 2025.
COSTA, Tatiana de Andrade. A percepção dos psicólogos frente ao atendimento psicológico para surdos. 2022.
DIZEU. Liliane Correia Toscano de Brito; CAPAROLI, Sueli Aparecida. A LÍNGUA DE SINAIS CONSTITUINDO O SURDO COMO SUJEITO. Educação & Sociedade, [s. l.], v. 26, n 91, p.583-597. 2005. DOI https://doi.org/10.1590/S010173302005000200014.
Disponível em: https://www.scielo.br/j/es/a/LScdWL65Vmp8xsdkJ9rNyNk/?lang=pt. Acesso em: 20 ago. 2024.
GONÇALVES, Paulo Cesar S. Atendimento Psicológico para Surdos. Psisurdos- Psicologia da Surdez, 2011. Disponível em: https://psisurdos.blogspot.com/p/atendimento-psicologico-para-surdos.html. Acesso em: 10 ago. 2024.
GUIMARÃES, Letícia Cabral. SAÚDE MENTAL DA PESSOA SURDA NO BRASIL.RECIMA21-Revista Científica Multidisciplinar – ISSN 2675-6218, [S. l.], v.2, n. 3, p. 316-325, 2021. DOI 10.47820/recima21.v2i3.173. Disponível em: https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/173. Acesso em 26 jul. 2025
MARIOT, A. A INCLUSÃO DO SUJEITO SURDO NO MERCADO DE TRABALHO: UMA REVISÃO DA LITERATURA. Diálogos e Diversidade, [S. l.], v. 2, p. e15123, 2022. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/rdd/article/view/15123. Acesso em: 24 março. 2025.
MEYER, Tharso de Souza; FIGUEIREDO, Vera Lúcia Marques de. Proposta de uma forma reduzida do WISC-IV para avaliação intelectual de surdos. Avaliação Psicológica: Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, Itatiba, v. 16, n. 3, p. 310-317, Setembro/dez 2017. DOI https://doi.org/10.15689/ap.2017.1603.12534. Disponível em: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=335056639004. Acesso em: 15 mar. 2025.
PEREIRA, Vanessa Alves; ARAÚJO, Karoliny Vilela; SILVA, Jucineide Lima de Almeida. PSICOTERAPIA PARA PESSOAS COM SURDEZ: UM PROCESSO DE INCLUSÃO. Revista Científica Novas Configurações - Diálogos Plurais , [s. l.], v. 1, n. 3, p. 20-30, 2020. Disponível em: http://www.dialogosplurais.periodikos.com.br/article/603c33c2a9539528a40acf22/pdf/dialogosplurais-1-3-20.pdf. Acesso em: 25 jul. 2025.
ROCHA, C. de A. F.; ALBERNAZ, W. de O.; FERREIRA, C.A.; NASCIMENTO, V.S. Psicologia e Inclusão: uma Revisão dw Literatura sobre Atendimento Psicológico em Libras: COGNITIONOS Scientific Journla, [S. l.], v. 7, n. 2, p. e552, 2024. DOI: https://revista.cognitioniss.org/index.php/cogn/article/view/552. Acesso em 26 jul. 2025.
SANTOS, Carla Rayane dos; NASCIMENTO, Lilian Cristine Ribeiro. O atendimento psicológico dos sujeitos surdos: implicações na formação dos(as) psicólogos(as). In: XXIX Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP; 2021; Campinas. Anais eletrônicos. Campinas: Galoá, 2021. Disponível em: https://proceedings.science/unicamp-pibic/pibic-2021/trabalhos/o-atendimento-psicologico-dos-sujeitos-surdos-implicacoes-na-formacao-dosas-psic?lang=pt-br. Acesso em: 10 fev. 2025.
SCALCON, G.; MARTINS, H. B.; PIECZKOWSKI, T. M. Z. ATUAÇÃO DE PSICÓLOGOS NO ATENDIMENTO À PESSOA SURDA. Revista Pedagógica, [S. l.], v. 26, n. 1, p. e7506, 2024. DOI 10.22196/rp.v26i1.7506. Disponível em: https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/7506. Acesso em: 23 março. 2025.





